Crenças e emoções de professores de Libras ouvintes em formação inicial na Universidade Federal do Tocantins
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v17i2.7622Keywords:
Formação de Professores, Formação de Professores de Libras, Crenças, EmoçõesAbstract
Research on beliefs and emotions of language teachers has expanded significantly in the area of ??Applied Linguistics (LA) in recent decades (BARCELOS; ARAGÃO, 2018), as they are related to the identity of the future teacher. This study sought to identify and understand the emotions and beliefs of teachers in training on the degree course in Letras-Libras at the Federal University of Tocantins (UFT), considering their experiences in their training processes. Using a structured questionnaire, qualitative data was collected and analyzed. The results reveal, among other points, that some hearing teachers in training feel afraid when signing in Libras with a deaf person, believing they will not be understood by them or will not understand them adequately. Thus, the study points to the need for more research on the emotions and beliefs of Libras teachers in initial training, both those who are hearing and those who are deaf.
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