Novos letramentos, multiletramentos e protótipos de ensino produção e análise de um livro digital interativo
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v0i0.2754Palabras clave:
Protótipos de ensino. Novos letramentos. MultiletramentosResumen
O presente artigo tem por objetivo descrever e analisar as potencialidades de ensino de um material didático digital interativo (MDDI) para tablets, elaborado com base no conceito de protótipos de ensino (ROJO, 2017a; 2017b) e voltado para o ensino de produção e interpretação textual no Ensino Médio. Além disso, pretende-se analisar as propiciações desse tipo de material em sala de aula ao lidar com as especificidades da comunicação no contexto contemporâneo, no qual, em razão das novas tecnologias da comunicação e da informação, observa-se a emergência de novas práticas sociais e, consequentemente, de novas formas de letramento.
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