PERCEPCIÓN DE LOS GRADUADOS EN CIENCIAS BIOLÓGICAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v15i1.5971Palabras clave:
Enseñanza de la biología, Formación de profesores, Ciencias biologicasResumen
Entendiendo la importancia del curso de Ciencias Biológicas en la formación de profesores de Biología, este trabajo investigó la percepción de los egresados ??de Ciencias Biológicas de una universidad pública en el triángulo de Minas Gerais sobre la enseñanza de Biología en la escuela secundaria. Por ello, realizamos una investigación cualitativa. Los datos de la encuesta fueron recolectados a partir de un cuestionario semiestructurado que investigaba la percepción de 8 egresados ??de la carrera de Ciencias Biológicas. Después de un análisis profundo de los datos, basado en el Análisis de contenido, surgieron 3 categorías. Según los egresados, las clases expositivas relacionadas con las clases prácticas son fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los temas que generan curiosidad e interés en los estudiantes son principalmente parte de su vida diaria. Los puntos negativos se relacionaron principalmente con la falta de recursos didácticos en la escuela. Las facilidades mencionadas son el resultado de una buena base educativa lograda durante la graduación. Necesario discutir el sistema educativo, las diversidades estructurales de las escuelas y utilizar diferentes metodologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la graduación, para que sea posible la movilización de los conocimientos profesionales, disciplinarios y vivenciales que se adquirirán en licenciatura.
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