A necessidade de aprender sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação e os impactos na saúde mental dos professores
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v15i1.6105Resumen
Con la pandemia del COVID-19, debido a la necesidad de la enseñanza a distancia, el docente necesitaba aprender a utilizar TDIC para desarrollar mejor sus actividades docentes. La urgencia de continuar con las clases, siguiendo el imperativo de que “no podemos parar”, la carrera por aprender alguna TDIC mucha angustia, sufrimiento y estrés. Por lo tanto, enseñar al docente a manejar las tecnologías que mejor se adapten a su demanda docente puede ser un reto. Muchos profesionales tuvieron que aprender en pocos días lo que se debe enseñar durante su formación. Este aprendizaje de “carrera” trajo incertidumbre a estos profesionales que no estaban seguros del uso y aplicación de las tecnologías necesarias para sus clases. De esta forma, el objetivo de este artículo es investigar cómo la salud mental del docente puede verse comprometida por la exigencia exacerbada de que tenga los conocimientos de las TDIC, aunque no las utilice. Durante este estudio fue posible realizar un relevamiento de las enfermedades que más afectaron a los docentes durante el aislamiento social, a saber, depresión, ansiedad y estrés. Lo que se puede concluir de este estudio es que debido a la pandemia de COVID-19, estas enfermedades tienen tasas alarmantes.
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