EL DOCENTE, LOS MUSEOS DE CIENCIA Y LA MEDIACIÓN COMO ITINERARIO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6219Palabras clave:
Divulgación científica. La mediación en los museos de ciencia. Educación no formal.Resumen
Los museos de ciencia son instituciones reconocidas por su carácter educativo además de por su contribución a la divulgación científica. En este contexto, el papel del docente mediador se presenta como un elemento importante en la comprensión de los planteamientos por parte de los estudiantes. Para la realización del trabajo se utilizó una revisión de la literatura sobre el tema. El estudio tuvo como objetivo presentar las instituciones museísticas como espacios de educación no formal y la importancia de la mediación en la interacción público-conocimiento. Al final del trabajo, fue posible comprender que la mediación contribuye sustancialmente a la divulgación científica, contribuyendo a que los museos sean un espacio educativo.
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