LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO SOCRATICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFIA EN LA EDUCACION BASICA

Autores/as

  • Laércio de Jesus Café Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
  • Regina Maria Rovigati Simões Universidad Federal del Triângulo Mineiro

DOI:

https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6242

Palabras clave:

Educación. Filosofía. Ironía. Mayéutica.

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo presentar la importancia del pensamiento socrático para la enseñanza de la filosofía en la educación básica, considerando la pertinencia, observancia y prevalencia del método socrático en contribuir al avance de nuevas metodologías en la educación, logrando una formación humanitaria y liberadora de los la enseñanza y el ser humano. Nos centraremos en la característica de la filosofía socrática de condicionar a sus discípulos a la reflexión sobre sus propios enunciados y conclusiones, mostrando la carencia y superficialidad de lo conocido, estimulando una autorreflexión en la búsqueda de la autonomía y el conocimiento, a través de la ironía y la mayéutica. , asoció la apreciación de la crítica y el pensamiento autónomo del estudiante en busca de la virtud y el buen vivir. Las consideraciones convergen en la percepción de cómo el pensamiento socrático renueva las enseñanzas para nuestra realidad, orientándolas hacia la erudición, el ejercicio de la ciudadanía y la construcción del conocimiento crítico y social.

Biografía del autor/a

Laércio de Jesus Café, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Licenciada en Filosofía por la Universidade Católica Dom Bosco-UCDB (2008), Licenciada en Pedagogía por la Universidade Federal de Mato Grosso-UFMT (2016), Especialización en Lengua Portuguesa y Literatura en Lengua Portuguesa por la Universidade do Estado de Mato Grosso-UNEMAT (2010) ), Magíster en Filosofía por la Universidad Federal de Uberlândia-UFU (2017). Estudiante de Doctorado en Educación en la Universidad Federal del Triângulo Mineiro-UFTM (2021-2024). Actualmente soy Profesor Efectivo de Filosofía en la Escuela Estadual Antonio Souza Martins, Ituiutaba/MG. Tengo experiencia en Pedagogía en las siguientes áreas: historia y filosofía de la educación, formación docente, educación infantil, inclusión y EJA; en el campo de la Filosofía, con énfasis en Filosofía Política, Ética, Educación y Pragmatismo, desempeñándose principalmente como profesor de Filosofía, Introducción a la Filosofía, Filosofía de la Educación, Filosofía Pragmática, Estudios Filosóficos en Foucault, Filosofía Política, Ética, Antropología y Prácticas de Enseñanza.

Regina Maria Rovigati Simões, Universidad Federal del Triângulo Mineiro

 

 

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Publicado

2022-08-12

Cómo citar

DE JESUS CAFÉ, L.; MARIA ROVIGATI SIMÕES, R. M. R. . . LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO SOCRATICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFIA EN LA EDUCACION BASICA. REVISTA TRIÁNGULO, Uberaba - MG, v. 15, n. 2, p. 69–75, 2022. DOI: 10.18554/rt.v15i2.6242. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/6242. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Vol. 15 Núm. 2 (2022): MAIO - AGOSTO 2022

Sección

Artigos

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