DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y MEDIOS DIGITALES: ALGUNAS REFLEXIONES

algumas reflexões

Autores/as

  • Antônio Carlos Leite Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
  • Sylmara Castro Vianna Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
  • Pedro Donizete Colombo Junior Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

DOI:

https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6293

Palabras clave:

Divulgación Científica, Medios Digitales, Fake News

Resumen

Este ensayo presenta reflexiones sobre los temas de Divulgación Científica (DC) y Medios Digitales (DM), con foco en la enseñanza de las ciencias, a partir del análisis de las discusiones realizadas durante el curso “Educación en espacios no formales y enseñanza de las ciencias”, ofrecido en el primer semestre de 2021 por el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal del Triângulo Mineiro. Las definiciones del término CD y el rol del MD en la actualidad se presentan para discusión. Mostramos que el concepto de DC y sus implicaciones para la sociedad no es unánime entre los investigadores del área. Otro resultado apunta a las consecuencias de la desinformación sobre ciencia en la música digital que puede derivar en fenómenos como las Fake News y el negacionismo científico.

Biografía del autor/a

Antônio Carlos Leite, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Formado bacharel em Física pela Universidade Federal de Itajubá (2013), com ênfase em Astrofísica, pesquisando sobre a formação de galáxias. Licenciado em Física pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2019) com a pesquisa na área de astronomia, sobre a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), tendo atuado na graduação em projetos de extensão universitária em parceria com professores da universidade e da educação básica em temas de física moderna, além de participação nos programas de Residência Pedagógica e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) durante a graduação. Atua como professor de física da educação básica na rede estadual de Minas Gerais. Mestrando no Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e participa do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências (GEPEC) e Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Não Formal e Ensino de Ciências

Sylmara Castro Vianna, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Graduada em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) e pós-graduada em Neuropsicologia pelo Instituto de Ensino e Pesquisa do Hospital Israelita Albert Einstein (IEP-HIAE). Atualmente, mestranda no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e atuação em Avaliação Neuropsicológica e em Terapia Cognitivo-Comportamental.

Pedro Donizete Colombo Junior, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Pós-doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Doutor em Ensino de Física pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (USP). Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Não Formal e Ensino de Ciências (GENFEC).

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Publicado

2022-08-12

Cómo citar

LEITE, A. C.; CASTRO VIANNA, S. .; COLOMBO JUNIOR, P. . D. DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y MEDIOS DIGITALES: ALGUNAS REFLEXIONES: algumas reflexões. REVISTA TRIÁNGULO, Uberaba - MG, v. 15, n. 2, p. 127–137, 2022. DOI: 10.18554/rt.v15i2.6293. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/6293. Acesso em: 24 nov. 2024.

Número

Vol. 15 Núm. 2 (2022): MAIO - AGOSTO 2022

Sección

Artigos

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