ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ANTIRRACISTA Y LA LEY 10.639/03:
LA CULTURA HIP HOP Y SUS EDUCABILIDADES
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v16i2.7048Palabras clave:
Enseñanza de la Historia, Cultura Hip Hop, EnsEducación Antirracista, Formación del ProfesoradoResumen
La Ley Nacional 10.639, aprobada en 2003, que obliga a la enseñanza de la historia y la cultura afrobrasileñas en las escuelas, es una de las conquistas defendidas por los movimientos sociales, en particular por el movimiento negro brasileño. En este trabajo, nuestro objetivo es comprender las contribuciones que la Cultura Hip Hop puede hacer a la enseñanza de la historia en la educación básica, centrándonos en las prácticas curriculares dirigidas al último año de la escuela primaria. Utilizando la idea de educabilidad, examinamos la génesis del Hip Hop y las actuales formas de expresión de esta cultura. En esta dirección, las técnicas de Sampling y Mixing se destacan especialmente como recursos potenciales para la enseñanza de la historia. Entre los aspectos más destacados está el potencial de estas prácticas culturales, que todavía necesitan ser mejor tratadas en el currículo escolar y en el ambiente escolar de forma más amplia. Creemos que tanto los profesionales de la educación (profesores) como la comunidad y los estudiantes están llamados a desempeñar un papel protagonista en el aprendizaje, la práctica y el reconocimiento de la cultura hip hop, ya que el uso de las técnicas implica procesos de aprendizaje colectivos, abiertos e interactivos.
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