Projeto Feiras de Ciências da UFCAT e a articulação ensino, pesquisa e extensão

Resumen

Desde 2012 são realizadas as Feiras de Ciências da Universidade Federal de Catalão (UFCAT), evento de extensão voltado para alunos da Educação Básica. Os licenciandos envolvidos como monitores do projeto, ao fazer parte desta ação de extensão, tem a oportunidade de entrar em contato com alunos e professores da Educação Básica através do oferecimento de oficinas de elaboração de projetos e a oportunidade de monitorar/auxiliar os alunos na elaboração e desenvolvimento de seus trabalhos, tendo a oportunidade de vivência da docência. Neste sentido, neste trabalho, se buscou identificar aspectos que pudessem subsidiar discussões sobre a contribuição da articulação de atividades de Extensão, Ensino e Pesquisa na formação inicial crítico-reflexiva de licenciandos envolvidos como monitores das Feiras de Ciências da UFCAT. Sendo assim, foi realizada uma pesquisa qualitativa, tendo questionários como instrumentos de coleta de dados que foram respondidos pelos licenciandos envolvidos nas oito edições do evento. Nos questionários, os ex monitores foram chamados a refletir sobre sua experiência formativa ao atuar no evento, relatando sobre qual a contribuição desse tipo de atividade de extensão para sua formação inicial docente. Os dados coletados a partir dos questionários foram tratados através da metodologia da Análise Textual Discursiva, tendo sido criadas quatro categorias. Acredita-se que a participação em ações de extensão como as Feiras de Ciências da UFCAT auxilia na formação de profissionais com uma visão muito mais reflexiva sobre a prática docente, sendo que boa parte dessa reflexão se dá quando o licenciando tem contato com uma vasta gama de possibilidades que vão além dos livros e teorias, partindo de cenas que o façam protagonista.