v. 13 n. 1 (2024): Revista do SELL - Estudos Linguísticos e Literários

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Publicado: 2025-06-18

Apresentação

  • Apresentação

    Marcus Garcia de Sene
    i-iv
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v13i1.8207

Artigos

  • O trabalho do enfermeiro em serviços de saúde mental: análise dialógico-discursiva de um documento prescritivo

    Mirelly Karolinny de Melo Meireles, Wilder Kleber Fernandes de Santana, Pedro Farias Francelino
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v13i1.7033

  • A manifestação da sombra em o Gato Preto, de Edgar Allan Poe: um estudo junguiano

    Amanda Murça, Wiliam Alves Biserra
    18-39
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v13i1.7373

  • Sou mais macho que muito homem: discurso, resistência e processos de constituição do feminino na música Pagu

    Itallo Augusto de Queiroz Batista, Isaac Itamar de Melo Costa
    40-55
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v13i1.7988

  • Córpus de tratados de fronteira do Brasil (SÉCS. XVI-XX)

    Eliabe dos Santos Procópio, Menandro Góes Neto
    56-67
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v13i1.8156

  • A leitura performática como potencializadora da compreensão do texto literário

    Jardiel José de Melo, Fernando Augusto de Lima Oliveira
    68-89
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v13i1.7764

  • Pic-nic de Fernando Arrabal: diálogos no front

    Stéphanie Soares Girão
    90-101
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v13i1.7754

  • Escrita acadêmica na prática docente em aulas de inglês no idiomas sem fronteiras na UFRR

    Antonio Lisboa Santos Silva Júnior, Thárin Gomes Radín, Alan Ricardo Costa
    101-115
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v13i1.8040

  • Práticas de leitura orientadas pela BNCC e sua relação com as metafunções da Gramática do Design Visual

    Jessé Cordeiro, Eudes Santos
    116-138
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v13i1.7776

  • VICTOR HUGO: GÊNIO E GENIALIDADE

    Dennys Silva-Reis
    139-150
    DOI: https://doi.org/10.18554/rs.v13i1.8206

  • O Interacionismo Sociodiscursivo e a produção de textos a partir da sequência didática

    Orlando Dias da Silva, Wilder Kleber Fernandes de Santana
    151-164
    DOI: https://doi.org/10.18554/pnqqe195