v. 4 n. 2 (2014)

Visualizar v. 4 n. 2 (2014)
Publicado: 2015-11-08

Editorial

  • Introdução

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i2.1464
    Danilo Seithi Kato, Felipe Ziotti Narita
    1-5

Artigos

  • Licenciatura em Educação do Campo na UFTM: algumas experiências em tempo-escola e tempo-comunidade

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i2.1465
    Daniervelin Renata Marques Pereira, Verônica Klepka, Juliano Pinheiro
    6-21

  • A formação de professores para Educação do Campo: uma experiência na disciplina “Campos Numéricos”

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i2.1466
    Daniel Fernando Bovolenta Ovigli
    22-40

  • Temas, conceitos e processos em educação popular: uma discussão a partir das ciências sociais

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i2.1467
    Felipe Ziotti Narita
    41-57

  • Cursinhos populares, emancipação e modelo tradicional de ensino: limites e contradições

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i2.1468
    Renato Chaves Azevedo
    58-67

  • Os defensores dos direitos humanos frente as classes subalternas

    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v4i2.1469
    Paulo Merli Franco
    68-85