revistagepadle

Sobre a Revista

A Revista Iniciação & Formação Docente (ISSN 2359-1064), vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Análise do Discurso, Leitura e Escrita (GEPADLE), da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), é um periódico semestral que publica artigos resultantes de pesquisa e relatos de experiências desenvolvidos nas áreas de Educação e/ou Linguagem e que enfoquem questões relacionadas às Políticas Públicas para Formação Inicial e Continuada de Professores; Linguagem, Educação e Sociedade; Metodologias de Ensino; Pesquisa e Formação de Professores; Leitura, Escrita e Produção de Conhecimento; Ensino-Aprendizagem da Leitura e Escrita na Escola.

Notícias

Edição Atual

v. 12 n. 1 (2025): Revista Iniciação & Formação Docente
Visualizar v. 12 n. 1 (2025): Revista Iniciação & Formação Docente

Iniciamos o ano de 2025 com as publicações em fluxo contínuo, assim, teremos publicações adicionais neste volume ao longo do ano. 

Publicado: 2025-09-21

Edição completa

Artigo

Ver Todas as Edições

Indexadores:

http://www.cnen.gov.br/centro-de-informacoes-nucleares/livre

https://scholar.google.com/citations?user=vbWf8_IAAAAJ&hl=en

https://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=27913

https://www.periodicosdeminas.ufmg.br/periodicos/revista-intertexto/

https://www.sumarios.org/revista/revista-inicia%C3%A7%C3%A3o-forma%C3%A7%C3%A3o-docente

https://www.periodicos.capes.gov.br

https://redib.org/recursos/Search/Resultslookfor=Inicia%C3%A7%C3%A3o+%26+Forma%C3%A7%C3%A3o+Docente&type=AllFields

https://diadorim.ibict.br/handle/1/2029


Avaliação Qualis CAPES 

B3

ISSN 2359-1064