Tomar o Decolonial para colonizar
a África entre os Estudos da Antiguidade e Medievais a partir da BNCC de 2017
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v18i00.8091Keywords:
IESF-SE. BNCC of 2017. African Studies. Ancient and Medieval Studies. Decolonial Studies.Abstract
This article analyzes the undergraduate and graduate courses in History at the Federal Higher Education Institutions of Southeastern Brazil (IESFs-SE), emphasizing the subjects of Africa and promoting a general profile of the grids, which follow the periodization of French origin. It demonstrates the progress of African Studies in the country and its growth after Law 10.639/03 vis-à-vis the troubled BNCC of 2017, for Classical Antiquity and Medieval Studies, in which these sub-areas of History were almost extinguished from national curricula. Finally, we will look at how Ancient and Medieval History researchers have had to rethink their own research, inserting Decolonial Studies and making references to Africa in their work. However, this has had an impact on African Studies, since the Africa portrayed is often homogeneous and of a universalized time. The aim was to demonstrate that these researchers still need to delve deeper into the debates on the African continent, especially those made by current “African thinkers and Africanists”.
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