EL CONCEPTO DE CULTURA POR LOS FUTUROS BIBLIOTECARIOS

Autores/as

  • Hellen dos Santos Nunes Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.18554/rt.v0i0.3853

Palabras clave:

Cultura. Concepto. Estudiantes. Bibliotecología.

Resumen

El artículo pretende observar cómo los estudiantes del curso de bibliotecología conceptualizan la cultura, a partir del análisis de textos desarrollados por los estudiantes del primer período en el que se solicitó establecer la relación entre cultura, educación y lectura. Como son profesionales que tratarán con un gran público en el futuro, responsables de organizar y promover la lectura (en la escuela o em otros entornos), sus concepciones pueden afectar la forma en que desarrollarán su trabajo, favoreciendo ciertos aspectos, influenciando en las decisiones y percepciones de los usuarios de estos espacios. Los textos recogidos fueron analizados comparativamente a partir del marco teórico elegido. El resultado muestra que los diferentes conceptos culturales que los estudiantes tienem influyen en la forma que cada uno define el término, lo que también puede influir en sus acciones futuras como profesionales.

Biografía del autor/a

Hellen dos Santos Nunes, Universidade Federal do Espírito Santo

Mestranda em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Espírito Santo, graduada em Letras Português pela Universidade Federal do Espírito Santo.

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Publicado

2019-12-08

Cómo citar

NUNES, H. dos S. EL CONCEPTO DE CULTURA POR LOS FUTUROS BIBLIOTECARIOS. REVISTA TRIÁNGULO, Uberaba - MG, v. 12, n. 3, p. 102–116, 2019. DOI: 10.18554/rt.v0i0.3853. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/3853. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 3 (2019): SETEMBRO / DEZEMBRO 2019

Sección

Artigos

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