Criatividade humana e inteligências múltiplas na construção da cidadania global

Autores/as

  • Carlos Eduardo Stante Gomes Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
  • Gabriela Cristina Basso Engler-Marques Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
  • Martha Maria Prata-Linhares Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

DOI:

https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6337

Palabras clave:

PALABRAS CLAVE: Aprendizaje. Creatividad. Inteligencias Múltiples.

Resumen

 El presente trabajo plantea un debate entre un enfoque meramente de contenido en el contexto del aula y el desarrollo de un aprendizaje creativo y ciudadano. El tema trae reflexiones sobre una educación que en Brasil se vuelve "servil" al capital, olvidando aspectos peculiares del proceso cognitivo de los alumnos. Esta es una revisión bibliográfica que aborda temas como la creatividad y las inteligencias múltiples en el aula. Así, se hace una reflexión sobre el verdadero significado de lo que se enseña y cómo se enseña en la escuela.

Biografía del autor/a

Carlos Eduardo Stante Gomes, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Doutorando em Educação (UFTM); Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Educação (UFTM); Pós-Graduado em Psicomotricidade e Ed. Física Escolar; Licenciado em Educação Física e Pedagogia; Docente na Faculdade Pestalozzi de Franca no curso de Pedagogia e Pós-graduação em Neuropsicopedagogia (FAPESF); Psicomotricista no Instituto de Terapia Ocupacional Sensus Vitae.   

Gabriela Cristina Basso Engler-Marques, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica e institucional pela Faculdade Pestalozzi de Franca (2020). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (2014) e graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005). Atualmente é professora da Fundação Educandário Pestalozzi nos ensinos fundamental e médio. Atua em pesquisa na área de formação de professores, criatividade e uso de tecnologias digitais na educação.

Martha Maria Prata-Linhares , Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Doutora em Educação. Professora Associada da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e docente permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da UFTM, orientando no mestrado e doutorado.

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Publicado

2022-08-12

Cómo citar

STANTE GOMES, C. E.; ENGLER-MARQUES, G. C. B. . .; PRATA-LINHARES , M. . M. Criatividade humana e inteligências múltiplas na construção da cidadania global. REVISTA TRIÁNGULO, Uberaba - MG, v. 15, n. 2, p. 200–211, 2022. DOI: 10.18554/rt.v15i2.6337. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/6337. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 15 Núm. 2 (2022): MAIO - AGOSTO 2022

Sección

Artigos

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