Criatividade humana e inteligências múltiplas na construção da cidadania global

Autores

  • Carlos Eduardo Stante Gomes Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
    • Gabriela Cristina Basso Engler-Marques Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
      • Martha Maria Prata-Linhares Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

        DOI:

        https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6337

        Palavras-chave:

        Aprendizagem, Criatividade, Inteligências múltiplas

        Resumo

        O presente trabalho traz um debate entre uma abordagem meramente conteudista no contexto da sala de aula e o desenvolvimento de uma aprendizagem criativa e cidadã. O tema traz à tona reflexões sobre uma educação que se torna no Brasil “servilizada” ao capital, olvidando-se de aspectos peculiares do processo cognitivo dos alunos. Trata-se de uma revisão de literatura que aborda temáticas como criatividade e inteligências múltiplas na sala de aula. Faz-se, assim, uma reflexão acerca sentido do que se ensina e como se ensina na escola.

        Biografia do Autor

        • Carlos Eduardo Stante Gomes, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

          Doutorando em Educação (UFTM); Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Educação (UFTM); Pós-Graduado em Psicomotricidade e Ed. Física Escolar; Licenciado em Educação Física e Pedagogia; Docente na Faculdade Pestalozzi de Franca no curso de Pedagogia e Pós-graduação em Neuropsicopedagogia (FAPESF); Psicomotricista no Instituto de Terapia Ocupacional Sensus Vitae.   

        • Gabriela Cristina Basso Engler-Marques, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

          Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica e institucional pela Faculdade Pestalozzi de Franca (2020). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (2014) e graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005). Atualmente é professora da Fundação Educandário Pestalozzi nos ensinos fundamental e médio. Atua em pesquisa na área de formação de professores, criatividade e uso de tecnologias digitais na educação.

        • Martha Maria Prata-Linhares , Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

          Doutora em Educação. Professora Associada da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e docente permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da UFTM, orientando no mestrado e doutorado.

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        Publicado

        2022-08-12

        Edição

        v. 15 n. 2 (2022): MAIO - AGOSTO 2022

        Seção

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        Como Citar

        STANTE GOMES, Carlos Eduardo; ENGLER-MARQUES, Gabriela Cristina Basso; PRATA-LINHARES , Martha Maria. Criatividade humana e inteligências múltiplas na construção da cidadania global. Revista Triângulo, Uberaba, v. 15, n. 2, p. 200–211, 2022. DOI: 10.18554/rt.v15i2.6337. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/6337. Acesso em: 1 abr. 2026.