GRUPO FOCAL EN LÍNEA SOBRE WHATSAPP:
contribuciones a la investigación en educación docente
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7049Palabras clave:
Grupo Focal On-line, WhastApp, Formação de ProfessoresResumen
Este artículo busca reportar una experiencia de usar un grupo de enfoque en línea en WhastApp. El objetivo es construir una solidez teórica más amplia sobre el uso y desarrollo de dicho recurso, dado que es un método significativo para la construcción de datos empíricos en la investigación de la formación del profesorado. El grupo de enfoque en línea se creó a partir de las dificultades presentes en la inmersión en el campo de la investigación. Participó en 19 profesores de matemáticas que trabajan en EJA / EM. Este recurso metodológico permitió la construcción de un espacio interactivo, promoviendo la socialización entre pares, lo que dio lugar a un rico corpus de análisis. En el grupo, los maestros pudieron identificarse con otros con respecto a las incertidumbres y desafíos de la profesión y, a partir de ahí, reformular sus actitudes y acciones, contribuyendo a su capacitación profesional y la calidad de la educación ofrecida.
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