As geografias em Torto Arado e as aproximações com a formação de professoras e professores
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7388Palabras clave:
Literatura Brasileira, Educação Geográfica, Formação de Professoras e ProfessoresResumen
El libro “Torto Arado” de Itamar Vieira Júnior, publicado en 2019, es objeto de estudio de esta investigación, así como la formación de profesores de geografía y el uso de diferentes lenguas en la educación geográfica. La investigación tuvo como objetivo investigar las geografías presentes en el libro y fomentar la aplicación de la Ley 10.639/2003 debido a la presencia de aspectos culturales afrobrasileños en la novela. Nos acercamos a autores como Djamila Ribeiro y Sueli Carneiro para reflexionar sobre el potencial de la "alfabetización racial" en la educación geográfica y la discusión sobre el concepto de lugar en Y-Fu Tuan. Con este objetivo se organizó, realizó y analizó un taller pedagógico con estudiantes de la Carrera de Geografía de la UUUU. En el taller utilizamos extractos de la novela, imágenes de la tesis doctoral de Itamar Vieira Junior y de la artista Linoca Souza, así como técnicas de producción de grabado para movilizar "imaginaciones geográficas" a la luz del pensamiento de Doreen Massey. Con esta investigación, buscamos resaltar la producción de escritores y artistas negros e introducir la cultura afrobrasileña en la formación de educadores en las universidades con consecuencias para la enseñanza en las escuelas, potenciando otras perspectivas para la educación geográfica en este encuentro con la literatura y el arte.
Citas
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