PROCESO DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN PERMANENTE EN ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD

Resumen

Esta investigación visa proponer lineamientos para la Educación Permanente en Salud en la Atención Primaria con el uso de tecnologías digitales. Las directrices se enfocan en involucrar a todos los profesionales de la salud involucrados con la atención primaria en un conjunto de acciones dirigidas a la actualización y capacitación de los profesionales para su práctica laboral. Para la validación, se desarrolló una formación permanente con la aplicación de las directrices propuestas en una unidad básica de salud, involucrando a 11 profesionales. La investigación se basa en un método cualitativo, descriptivo, con un procedimiento de investigación participante/participante. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario pre-entrenamiento y una entrevista semiestructurada post-entrenamiento. Los resultados, analizados siguiendo el análisis de contenido de Bardin, demostraron la viabilidad de la aplicación de las directrices en las unidades de Atención Primaria de Salud a partir de la mediación tecnológica. Como conclusión se validó la propuesta de lineamientos y su aplicación en la educación permanente de calidad para los profesionales de salud de atención primaria.