(2025), v. 18, Publicação Contínua

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Publicado: 2025-12-30

ARTIGOS

  • Sobre embalar e embrulhar: o uso de rótulos e outros textos midiáticos no ensino de português

    Ercilene Maria de Souza Vita, Valdir Heitor Barzotto
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.5912

  • A presença da variação lexical do português angolano no livro didático de língua portuguesa da 10.ª classe do ensino secundário

    Pedro Kiuma da Silva
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.8840

  • A variação pronominal NÓS e A GENTE na escrita escolar de alunos do ensino médio

    Marden Alyson Matos de Araujo
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.6497

  • O tratamento da variação linguística em uma coleção de livros didáticos de Português

    Ana Caroline Moura Teixeira
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.6470

  • Aportuguesamento de verbos em textos jornalísticos: um estudo sociolinguístico

    Flavio Biasutti Valadares, Helder Alves Frazão Junior
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.8453

  • Abordagem da gramática no ensino de língua portuguesa

    Maria Imaculada dos Santos Ramos
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.6839

  • Abordagem de gênero textual em um capítulo de livro didático de língua portuguesa

    Simone Marci Bitencurt, Fabiane Godoy Flores, Gabrieli Dorigon Herold
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.8393

  • Memes na sala de aula: um novo caminho para o ensino de afixos na morfologia da língua portuguesa

    Débora de Almeida Borges Rocha, Maria Eunice Barbosa Vidal
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.8887

  • Português tá on: percepções e avaliações sociolinguísticas sobre o idioma em títulos de artigos publicados no blog do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP)

    Natália Fonte Boa Romualdo, Juliana Bertucci Barbosa
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.8869

  • ¿Cómo traducir literatura chicana? Reflexões a partir da tradução de pensamiento serpentino, de Luis Valdez

    Cristiano Silva de Barros
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.5127

RESENHA

  • Gênero, genérico, trans: a natureza da linguagem através de seu terceiro termo disruptor: Transgenre, de Aaron Hammes

    Vitor Claret Batalhone Júnior
    DOI: https://doi.org/10.18554/it.v18i00.8778