v. 8 n. 2 (2021): A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil

Publicado: 2021-08-02

A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil.

• Apresentação "A educação de povos originários (indígenas), africanos e afrodescendentes no Brasil"

  Lucio Alvaro Marques

  386 a 389

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  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v8i2.5723

• A escravidão: um bem ou um mal para o Brasil?

  Ivonil Parraz, Handreane Lopes de Faria

  390 a 405

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  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v8i2.5341

• Entre o direito e a manutenção de privilégios

  Yani Aparecida Oliveira, Milton José Zamboni

  406 a 427

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  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v8i2.5465

• A discriminação da população negra no mercado de trabalho brasileiro pós abolição

  Érika Cristina Silva Alves, Anna Carolina Carvalho Rocha

  428 a 440

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  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v8i2.5726

• Políticas linguísticas indígenas no Brasil: uma breve revisão

  Wesley Pinto Hoffmann, Raquel Aparecida Loss, Sumaya Ferreira Guedes

  441 a 456

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  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v8i2.5131

• Sepúlveda Vivo / Peri Sacrificado

  Águida Assunção e Sá, Lúcio Álvaro Marques

  457 a 476

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  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v8i2.5260

• Artivismo para uma existência moderna não colonizada

  Angela Aparecida Almeida, Lucio Alvaro Marques

  477 a 490

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  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v8i2.5228

Fluxo Contínuo

• EL VI seminario de investigación educativa: una mirada a las representaciones sociales de los estudiantes de la UPNFM

  Paola Carolina Bulnes, Guillermo A. Pineda, Jennifer Zelaya

  491 a 513

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  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v8i2.5727

• HORTA orgânica: uma proposta de educação não formal para ressocialização de adolescentes privados de liberdade em Uberaba

  Adelto Rodrigues Barbosa

  514 a 528

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  DOI: https://doi.org/10.18554/ifd.v8i2.5728