v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente

Sociolinguística e Ensino

• ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: DO PASSADO AO PRESENTE: TÓPICOS DE INVESTIGAÇÃO

  Fábio José Santos, David Christian Oliveira

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• Motivações dos estudantes em aulas de Física

  Sandro Rogério Vargas Ustra, Naiara Signorelli Santos, Eder Antonio Souza Arantes

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• A IMPORTÂNCIA E CONCEPCAO DA MONITORIA DO ESTAGIO SUPERVISIONADO PARA ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA

  Jefferson Silva Costa, Solma Lúcia Souto Maior de Araújo Baltar

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• A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA A COMPLEMENTAÇÃO DO APRENDIZADO DO ALUNO

  Felipe Moreira Barboza, Camila Bezerra Silva

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• ESCUTA ATIVA: UMA PROPOSTA MAIS MUSICAL AO ENSINO DE MÚSICA NA ESCOLA REGULAR

  Paulo Jeovani dos Santos Jr., Leonam Candido de Batista

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• JOGO DIDÁTICO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

  viviane Mendonça Soares

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• A SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA METODOLOGIA DE PROJETO DE TRABALHO

  Luciana Machado Marx, Maria Terezinha Espinosa de Oliveira

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• Leitura e teoria literária em sala de aula: a formação da criticidade no leitor

  Danilo Passos Santos, Luciani Vieira Gomes Alvareli

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• PIBID- INICIAÇÃO DOCENTE E OS REFLEXOS NO ÂMBITO ESCOLAR SUBPROJETO CIÊNCIAS/FFCL

  Marislei Maso, Ana Maria Falcão Filgueira, Cássia Helena Barbosa Souza

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• O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ATIVIDADES DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA E ORAL

  Maristela da Silva Pinto, Debora Ribeiro Zoletti, Viviane Conceição Antunes, Aline Pimenta Tomaz, Jéssica Mendonça Bastos, Priscilla Miranda

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• O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Eneida Martins de Oliveira, Bruna Costa Silva, Jullyana Queiroz Aragão Sá

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