v. 1 n. 2 (2014): Iniciação & Formação Docente

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Publicado: 2015-08-18

Sociolinguística e Ensino

  • ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: DO PASSADO AO PRESENTE: TÓPICOS DE INVESTIGAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.906
    Fábio José Santos, David Christian Oliveira

  • Motivações dos estudantes em aulas de Física

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.953
    Sandro Rogério Vargas Ustra, Naiara Signorelli Santos, Eder Antonio Souza Arantes

  • A IMPORTÂNCIA E CONCEPCAO DA MONITORIA DO ESTAGIO SUPERVISIONADO PARA ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.811
    Jefferson Silva Costa, Solma Lúcia Souto Maior de Araújo Baltar

  • A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA A COMPLEMENTAÇÃO DO APRENDIZADO DO ALUNO

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.860
    Felipe Moreira Barboza, Camila Bezerra Silva

  • ESCUTA ATIVA: UMA PROPOSTA MAIS MUSICAL AO ENSINO DE MÚSICA NA ESCOLA REGULAR

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.920
    Paulo Jeovani dos Santos Jr., Leonam Candido de Batista

  • JOGO DIDÁTICO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.792
    viviane Mendonça Soares

  • A SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA METODOLOGIA DE PROJETO DE TRABALHO

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.807
    Luciana Machado Marx, Maria Terezinha Espinosa de Oliveira

  • Leitura e teoria literária em sala de aula: a formação da criticidade no leitor

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.856
    Danilo Passos Santos, Luciani Vieira Gomes Alvareli

  • PIBID- INICIAÇÃO DOCENTE E OS REFLEXOS NO ÂMBITO ESCOLAR SUBPROJETO CIÊNCIAS/FFCL

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.942
    Marislei Maso, Ana Maria Falcão Filgueira, Cássia Helena Barbosa Souza

  • O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ATIVIDADES DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA E ORAL

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.848
    Maristela da Silva Pinto, Debora Ribeiro Zoletti, Viviane Conceição Antunes, Aline Pimenta Tomaz, Jéssica Mendonça Bastos, Priscilla Miranda

  • O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v1i2.863
    Eneida Martins de Oliveira, Bruna Costa Silva, Jullyana Queiroz Aragão Sá