Relações entre os Cursos Online Abertos e Massivos (MOOCs) e a Inteligência Artificial (IA)
uma revisão sistemática da literatura
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v18i00.6954Palavras-chave:
Inteligência Artificial. Avaliação.Resumo
A Inteligência Artificial (IA) está cada vez mais presente em nosso cotidiano e vem se tornando substancial na área da Educação, sobretudo a partir da pandemia de Sars-Cov2, que deixou clara a necessidade de mudanças no modo de pensar o processo educacional. A IA está presente em diversos Recursos Educacionais Abertos (REA), como no caso dos MOOCs (Massive Open Online Courses) e atua também na avaliação automatizada dos estudantes. Nesse sentido, este artigo consistiu-se em uma revisão sistemática do estado da arte de pesquisas que relacionam a Inteligência Artificial e seus usos nos Massive Open Online Courses. Buscou-se responder à seguinte questão: quais as relações entre a Inteligência Artificial e os cursos MOOC, sobretudo nos processos avaliativos dos estudantes? Para a construção deste artigo, foram levadas em consideração publicações que se relacionam com a temática Inteligência Artificial e MOOCs, considerando periódicos publicados entre 2015 e 2021. Os resultados indicaram uma tendência crescente em pesquisas que relacionam a IA à educação, apesar de apresentar um baixo número de pesquisas que evidenciem como a avaliação automatizada nos cursos MOOC têm ocorrido.
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