RELACIONES ENTRE CURSOS ONLINE MASIVOS ABIERTOS (MOOCS) E INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA): UN ENFOQUE DE VANGUARDIA.
uma revisão sistemática da literatura
DOI:
https://doi.org/10.18554/rt.v18i00.6954Palabras clave:
MOOC. Inteligencia Artificial. Evaluación.Resumen
La Inteligencia Artificial (IA) está cada vez más presente en nuestra vida cotidiana y se ha vuelto sustancial en el área de la Educación, especialmente a partir de la pandemia del Sars-Cov2, que dejó en claro la necesidad de cambios en la forma de pensar el proceso educativo. La IA está presente en varios Recursos Educativos Abiertos (REA), como es el caso de los MOOC (Massive Open Online Courses) y también actúa en la evaluación automatizada de los alumnos. En este sentido, este artículo consiste en una revisión sistemática del estado del arte de la investigación que relaciona la Inteligencia Artificial y sus usos en los Cursos Online Masivos Abiertos. Buscamos responder a la siguiente pregunta: ¿cuáles son las relaciones entre la Inteligencia Artificial y los cursos MOOC, especialmente en los procesos de evaluación de los estudiantes? Para la construcción de este artículo, se tomaron en cuenta publicaciones relacionadas con el tema Inteligencia Artificial y MOOC, considerando revistas publicadas entre 2015 y 2021. Los resultados indicaron una tendencia creciente en la investigación que relaciona la IA con la educación, a pesar de presentar un bajo número de investigaciones que demuestran cómo se ha producido la evaluación automatizada en los cursos MOOC.
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