v. 12 n. 2 (2019): MAIO / AGOSTO 2019

Artigos

• Análise do livro digital interativo como recurso didático-pedagógico

  Flávia Junia Justino Pacheco Garcia, Paula Teixeira Nakamoto

  3 - 13

  • PDF

• Diretor de escola: dificuldades e enfrentamentos

  Ricardo Alexandre Marangoni, Fernanda Santos de Goes Araújo, Raquel Rodrigues Schwarz

  14 - 31

  • PDF

• Modos como estudantes de Ensino Médio interpretam ironias em textos escritos

  Carlos Henrique Rizzo

  32 - 50

  • PDF

• Implantação do Pronatec em uma escola técnica vinculada a uma Universidade Federal: nascimento, maturidade e declínio

  Núbia Nogueira de Freitas Vogado, Elisa Antonia Ribeiro

  51 - 72

  • PDF

• O sentido do jogo na Educação Infantil e no ensino fundamental: uma análise acerca da Base Nacional Comum Curricular

  Claube Camile Soares Lima, João Francisco Magno Ribas, Raquel Valente de Oliveira

  73 - 88

  • PDF

• Estágio supervisionado: aprendizados de estagiários da Educação Física

  Silvio Cesar Cristovao, Eliana Ayoub

  89 - 100

  • PDF

• Metodologias ativas e o uso do Facebook como interface colaborativa na Educação Superior

  Maria Paula Mansur Mäder, Marilda Aparecida Behrens

  101-116

  • PDF