Galvão, Janaína Aguiar Mendes, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brazil
-
JOURNAL TRIANGLE Vol. 13 No. 2 (2020): MAIO / AGOSTO 2020 - Tradução
O dialogismo: sequencialidade, posicionamento, pluralidade e historicidade na análise da prática educativa
Abstract PDF (Português (Brasil))