v. 9 n. 2 (2019)

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Publicado: 2019-10-22

Editorial

Editorial

Danilo Seithi Kato, Felipe Ziotti Narita

1-6
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DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.4001

Entrevista

Para uma cosmopolítica dos comuns: entrevista com Christian Laval / Towards a cosmopolitics of the commons: an interview with Christian Laval

Christian Laval, Felipe Ziotti Narita, Natalia-Rozalia Avlona

7-15
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3774

Artigos

A educação básica na Amazônia e seus indicadores de qualidade social: contradições e desafios para o Ensino Médio no Amapá / The basic education in the Amazon...

João Paulo da Conceição Alves, Quésia de Oliveira Cardoso

16-38
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DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3507
Educação ambiental: um olhar sobre a formação de professores de Ciências e Biologia / Envirionmental education: a look at the training of Science and Biology teachers

Aniele Poersch Schröpfer de Souza, Roque Ismael da Costa Güllich

39-67
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DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.2415
O(a) pedagogo(a) e a educação não formal: aportes da história e de pesquisas acadêmicas / The pedagogue and non-formal education: contributions from history and academic research

María Florentina Lapadula, Célia Maria Fernandes Nunes, Odair França de Carvalho

68-87
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DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3599
As políticas educacionais e o ensino superior no Brasil: um olhar a partir da década de 1990 / Educational policies and higher education in Brazil: a look from the 1990s

Flávia Verônica Silva Jacques

88-115
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DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3158
Vozes abjetas: a trajetória escolar de um grupo de pessoas transexuais do interior de São Paulo / Abject voices: the school trajectory...

Sylvia Maria Godoy Amorim, Ana Paula Leivar Brancaleoni

116-144
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3074
O desastre socioambiental da Samarco: rastreando as controvérsias a partir de uma oficina pedagógica com jornais / Samarco's socio-environmental disaster: tracing controversies...

Alexsandro Luiz dos Reis, Fábio Augusto Rodrigues e Silva

145-166
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DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3424
“O mistério das ovelhas”: montagem de espetáculo teatral como instrumento de educação do campo no Assentamento Poço Longe / "O mistério das ovelhas": the production of a theater spectacle as a countryside education instrument in Poço Longe...

Rosa Adelina Sampaio Oliveira

167-182
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DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.2874
Problematização das narrativas infantis sobre alimentação e meio ambiente nos anos iniciais do Ensino Fundamental / Problematization of child narratives about food and environment...

Gessana Damasceno Gomes, Elisabeth Brandão Schmidt, Alana Neves Pedruzzi, Dárcia Amaro Ávila

183-203
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3308
O protagonismo e o planejamento diário de professores da educação infantil / The protagonism and the daily planning of teachers of child education

Carine Rozane Steffens, Jacqueline Silva da Silva

204-221
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.2555
Potências de uma escola ribeirinha paraense: vidas, fronteiras e um rio / Potency of a riverside school in Pará: lives, borders, and a river

Julian Karla Diniz Neris, Josenilda Maria Maues da Silva

222-233
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.2866
Avaliação e aprendizagem: percepção de graduandas e graduandos em Economia em uma universidade pública / Evaluation and learning: Economics undergraduate students perception in a public university

Patricia Franzoni, Marli Quartieri, Nélia Maria Pontes Amado, Susana Carreira

234-259
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DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3337
A pesquisa como princípio educativo: um estudo na formação inicial em Pedagogia no município de Itapetinga (BA) / Research as an educational principle: a study in initial teacher education...

Wêdma Moreira de Araújo, Lúcia Gracia Ferreira

260-283
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3322
A influência de um curso de formação de professores para a constituição docente / The influence of a teacher training course...

Camila Cantarelli, Bruno Milani, Sérgio Guilherme Schlender, Andreia Inês Dillenburg

284-302
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DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3701

Nominata

Nominata de 2019

Nominata de 2019
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DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.4002