Vol. 13 No. 2 (2020): MAIO / AGOSTO 2020

View Vol. 13 No. 2 (2020): MAIO / AGOSTO 2020

DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v13i2

Published: 2020-08-31

Artigos

Ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos – problematizações e focos temáticos da produção científica brasileira (1996 – 2015)

Rones de Deus Paranhos, Maria Helena da Silva Carneiro

3-23
- PDF (Português (Brasil))
Potencialidades no uso do sistema de clickers votoino na promoção da avaliação formativa em aulas de Química no ensino básico

Joyce Ingrid de Lima, Maria Inês Marques de Souza, Afonso Celso Turcato, Francisco de Araújo Silva

24-43
- PDF (Português (Brasil))
O índice na criança: a estrutura semiótica de sinais

Caio César Costa Santos

44-55
- PDF (Português (Brasil))
O protagonismo de pessoas com deficiência no contexto de um evento inclusivo

Éverton Fernandes Machado, Anna Claudia Sieverding Fabiano, Claudete da Silva Lima Martins, Francéli Brizolla

56-75
- PDF (Português (Brasil))
Discriminação racial no currículo da educação básica: estudos acadêmicos de 2003 a 2015

Neide Cristina da Silva

76-92
- PDF (Português (Brasil))
Trabalhos de conclusão de curso e a orientação híbrida na UEMA, Nina Rodrigues (MA): desafios e perspectivas discentes

Maurício José Morais Costa, João Batista Bottentuit Júnior

111-129
- PDF (Português (Brasil))
Direito e interdisciplinaridade: as mudanças necessárias na prática educativa na sociedade de risco

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Amanda Ferraz da Silveira

130-146
- PDF (Português (Brasil))

Relato de experiência

Trabalho pedagógico: uma experiência com a metodologia de diagnóstico rápido participativo

Antônio Carlos Minussi Righes, Juliana Vaz Paiva, Rosane Carneiro Sarturi

93-110
- PDF (Português (Brasil))

Tradução

O dialogismo: sequencialidade, posicionamento, pluralidade e historicidade na análise da prática educativa

Janaína Aguiar Mendes Galvão

147-173
- PDF (Português (Brasil))