Vol. 12 Núm. 2 (2019): MAIO / AGOSTO 2019

Artigos

• Análise do livro digital interativo como recurso didático-pedagógico

  Flávia Junia Justino Pacheco Garcia, Paula Teixeira Nakamoto

  3 - 13

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• Diretor de escola: dificuldades e enfrentamentos

  Ricardo Alexandre Marangoni, Fernanda Santos de Goes Araújo, Raquel Rodrigues Schwarz

  14 - 31

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• Modos como estudantes de Ensino Médio interpretam ironias em textos escritos

  Carlos Henrique Rizzo

  32 - 50

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• Implantação do Pronatec em uma escola técnica vinculada a uma Universidade Federal: nascimento, maturidade e declínio

  Núbia Nogueira de Freitas Vogado, Elisa Antonia Ribeiro

  51 - 72

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• EL SENTIDO DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y EN LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL: UN ANÁLISIS ACERCA DE LA BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR

  Claube Camile Soares Lima, João Francisco Magno Ribas, Raquel Valente de Oliveira

  73 - 88

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• Estágio supervisionado: aprendizados de estagiários da Educação Física

  Silvio Cesar Cristovao, Eliana Ayoub

  89 - 100

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• Metodologias ativas e o uso do Facebook como interface colaborativa na Educação Superior

  Maria Paula Mansur Mäder, Marilda Aparecida Behrens

  101-116

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