A polêmica em enunciados socioinstitucionais do Dia Internacional da Mulher

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18554/rs.v12i1.6299

Palavras-chave:

Ponto de vista, Polêmica, Relações Dialógicas

Resumo

O 8 de março simboliza a luta histórica em prol dos direitos feministas em mais de 100 países do Ocidente e do Oriente. Neste artigo, o objetivo é analisar como dois enunciados materializam, linguisticamente, diferentes abordagens sociais sobre o Dia Internacional da Mulher. O referencial teórico-metodológico baseia-se no conceito de ponto de vista de Cunha (2012), Bakhtin (2020 [1924]) e Volóchinov (2019 [1926], 2017 [1929]) e no conceito de polêmica de Bakhtin (2010 [1963]) e Amossy (2017). Os objetos de análise são os seguintes: a) discurso do então presidente Jair Messias Bolsonaro na cerimônia “Brasil pra [sic] elas, por elas, com elas” no Palácio do Planalto; b) artigo de opinião da juíza carioca e então presidenta da Associação dos Magistrados Brasileiros (AMB) Renata Gil intitulado “É preciso aprofundar os avanços” no jornal Correio Braziliense. A seleção do corpus seguiu os critérios: i) período da pandemia de Covid-19, uma vez que a violência doméstica contra a mulher aumentou nesse momento (MARTELLO, 2021); ii) diferentes perspectivas sobre a mulher. Entre os resultados destaca-se: a polêmica se dá na seleção lexical e na polarização entre os pontos de vista machista e feminista sobre o Dia Internacional da Mulher. 

Biografia do Autor

Larissa Vieira de Cerqueira, Universidade de São Paulo

Atualmente, é Mestranda do PPG em Filologia e Língua Portuguesa da Universidade de São Paulo (USP), linha de pesquisa Linguística Textual e Teorias do Discurso no Português, com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), pesquisa intitulada "Representação da mulher em pronunciamentos presidenciais: uma análise dialógica do discurso". Integrante do GP/CNPq Linguagens, discurso e ensino. Foi monitora das disciplinas Língua, discurso e ensino (1º sem./2022) e Atividades de Estágio: português e literaturas em língua portuguesa (2ºsem./2022) FFLCH/USP. Foi orientanda de Iniciação Científica do PPG em Filologia e Língua Portuguesa. Linha de pesquisa: Linguística Aplicada ao Português. Foi bolsista de Iniciação Científica da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) com pesquisa intitulada "Interfaces da contra-argumentação em livros didáticos das décadas de 1990 e de 2010". Foi bolsista de Iniciação Científica da CAPES com pesquisa intitulada "Análise de manuais didáticos do ensino médio: uso de contra-argumentos" com Extensão universitária na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) pela Missão PROCAD (EDITAL Nº 071 /2013). Foi bolsista do Programa de Iniciação à docência (PIBID) da CAPES. Graduação em Letras (Português/Inglês) pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Maria Inês Batista Campos, Universidade de São Paulo

Professora, pesquisadora e orientadora de Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Líder do GP/CNPq/USP Linguagens, discurso e ensino. Integrante dos Grupos de Pesquisa GEDUSP (Grupo de estudos do discurso da USP) e Linguagem, Identidade e Memória (CNPq/PUC-SP). Participa desde 2017 do Programa de dupla habilitação da Université Lumière Lyon 2/USP. Participou do subprojeto de língua portuguesa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência -PIBID/USP (2020-2022).Foi editora responsável da Linha dÁgua, revista acadêmica do PPG de Filologia e Língua Portuguesa no período de 2010 até setembro de 2021. Participou do Programa de Cooperação Dinter (Universidade Estadual do Pará) entre 2016-2020. Foi Coordenadora do Mestrado Profissional em Letras (Profletras)/USP nos biênios 2015-2017; 2018-2020. Em fevereiro de 2018, foi professora convidada da Faculté des Langues na Université Lumière Lyon 2, França, como ministrante da disciplina Linguística do Português. Foi vice-coordenadora do Programa de Licenciaturas Internacionais/ PLI-França, entre Universidade Paris IV e USP (2012-2014); coordenadora da Comissão de Licenciatura de Letras (CoC Licenciatura/ Letras), no período 2009-2012; vice-coordenadora do GT da ANPOLL Estudos Bakhtinianos (2010-2014). Em 2017, fez pós-doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, com bolsa Capes-Procad. Em 2015, fez pós-doutorado na Université Paris VIII Saint Denis, França com bolsa Fapesp; em 2014, fez pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; em 2008 - 2009 fez pós-doutorado no Programa de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) na PUC-SP. Experiência na área de Linguística Aplicada e ensino de língua portuguesa. Autora de material didático de língua portuguesa para o ensino médio. Atua com os temas: teoria bakhtiniana, gêneros do discurso, autoria, estilo, dissertação e argumentação em manuais escolares de língua portuguesa, argumentação em temas relativos à vulnerabilidade social.

Referências

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Publicado

2024-06-24

Como Citar

Vieira de Cerqueira, L., & Batista Campos, M. I. (2024). A polêmica em enunciados socioinstitucionais do Dia Internacional da Mulher. Revista Do Sell, 12(1), 1–21. https://doi.org/10.18554/rs.v12i1.6299

Edição

v. 12 n. 1 (2023): Revista do SELL - Estudos Linguísticos e Literários

Seção

Artigos

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