Vol. 12 Núm. 1 (2022): Cadernos CIMEAC

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Publicado: 2022-07-13

Editorial

Entrevista

Artigos

  • As reformas do ensino no brasil e a educação como contingência

    Renan Bandeirante de Araújo, Lilian Fávaro Alegrâncio Iwasse, Amanda Cristina Ribeiro, Sérgio C. Fonseca
    16-38
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v12i1.6265

  • Ensino de ecologia e elementos da etnoecologia: perspectivas para a formação inicial do professor de biologia a partir de um curso de extensão

    Karina Martins, Rosiléia Oliveira de Almeida, Geilsa Costa Santos Baptista
    39-67
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v12i1.6067

  • A educação ambiental e a alternância: uma experiência na licenciatura em educação do campo

    Patrícia Spinassé Borges, Marilda Shuvartz
    68-90
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v12i1.6113

  • Ensino de Química e educação popular: o que concebem discentes em processo de formação inicial?

    Fernanda Monteiro Rigue, Tascieli Feltrin
    91-114
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v12i1.6117

  • COMUNIDADES/POBLACIONES TRADICIONALES Y PRODUCCIÓN TEÓRICA: LO QUE NOS REVELAN LAS TESIS Y DISERTACIONES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL EN BRASIL

    Laura del Pilar Jiménez Sánchez, Rosa Maria Feiteiro Cavalari
    115-137
    DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v12i1.6129