v. 2 n. 1 (2015): DOSSIÊ DO X SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

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Este volume da Revista Iniciação & Formação Docente está composto por artigos resultantes das apresentações de trabalhos no X Seminário de Leitura e Produção no Ensino Superior (SLEPES), realizado em 2015 na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).

 

O SLEPES é um evento ligado à Associação Nacional de Pesquisa na Graduação em Letras (ANPGL). Porém, não está restrito e nem se destina somente aos profissionais da área de Letras. É um evento interdisciplinar, com interesse voltado para as questões de leitura, escrita e produção de conhecimento em várias áreas.

 

Como o tema geral do X SLEPES foi Os desafios da produção de conhecimento na universidade contemporânea e a formação de professores, os artigos publicados, direta ou indiretamente, voltam-se para essa temática com a intenção de debater os diversos desafios e avanços que contornam a relação entre produção de conhecimento e a formação que se busca realizar na universidade. Desejamos uma boa leitura a todos!

Publicado: 2016-05-05

Sociolinguística e Ensino

  • ALFABETIZAÇÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO BRASIL

    Katiane Beatriz da Silva Pagnan
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.1424

  • RODAS DE LEITURA COM ALUNOS 8º E 9º ANOS: ABORDANDO SISTEMA REPRODUTOR E MUDANÇA DE SEXO

    Ana Rita de Andrade Pereira Silva, Vera Lúcia Bonfim Tiburzio
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.1422

  • UNIVERSIDADE E SOCIEDADE: UM ESTUDO DESCRITIVO DA INSERÇÃO UNIVERSITÁRIA, EM ESPECIAL DAS MULHERES NO BRASIL.

    Eliana Cristina Rosa
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.1414

  • O DISCURSO DO PROFESSOR-SUPERVISOR DO PIBID/LETRAS NA CIDADE DE UBERABA

    Ana Paula Castro
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.1413

  • EDUCAÇÃO FÍSICA E INFÂNCIA: REFLEXÃO DO FAZER PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Jairo Antônio Paixão
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.1273

  • AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES NO NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO DAS MENINAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE OURO PRETO, MG

    Ana Daniela Damacena, Natalia Daniela Vieira Maximiano, Jairo Antônio Paixão
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.1272

  • O AUTOCONCEITO COMO PROFISSIONAL NO ENSINO DE QUÍMICA E AS POSSIBILIDADES ABERTAS PELO PIBID

    ELANE CHAVEIRO SOARES, João Augusto Valentim, Ana Paula Albonette de Nóbrega
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.1183

  • AS PROPAGANDAS COMO GÊNERO DISCURSIVO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA CRÍTICA E CIDADÃ

    Sara Araújo Brito Fazollo, Taiana Melo Alves
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.844

  • ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: DO PASSADO AO PRESENTE: TÓPICOS DE INVESTIGAÇÃO

    David Christian de Oliveira Pereira, Fábio José dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.955

  • A REPETIÇÃO EM TEXTOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO

    Helena Maria Ferreira, Priscila Pinto Herculano
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.957

  • AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE O USO DAS PRÁTICAS EXPERIMENTAIS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM

    Alessandro Batista Araújo, Frederico Ayres Oliveira Neto
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.1077

  • A SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA METODOLOGIA DE PROJETO DE TRABALHO

    Luciana Machado Marx, Maria Terezinha Espinosa de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.1154

  • RODA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE CURTAS – METRAGENS

    Isabella Rocha Dirceu de Castro, Gabriela Lima Santana, Naira Rocha Pithan, Vera Lúcia Bonfim Tiburzio
    DOI: https://doi.org/10.18554/i&fd.v2i1.1651