Vol. 7 Núm. 2 (2020): Escrita, variação linguística e interculturalidade: Estudos e pesquisas.

• Escrita, variação linguística, e interculturalidade: estudos e pesquisas

  Marinalva Vieira Barbosa, José Antônio Vieira

  206 a 207

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Escrita, Leitura e formação de professores

• Do artigo científico ao resumo acadêmico: operações e estratégias de escrita mobilizadas por alunos de graduação em letras

  Roberto Barbosa Costa Filho, Márcia Candeia Rodrigues

  208 a 227

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• Saberes locais e autoria nas práticas de leitura e escrita: uma análise comparativa

  Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro, Raina Kathleem Apoliano da Silva

  228 a 249

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• Análise discursiva de um diário de campo de estágio supervisionado em matemática

  Iara Aparecida Garcia

  250 a 266

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• O modo de organização do discurso argumentativo e o emprego de articuladores textuais em artigo de opinião

  Deymika de Carvalho Florêncio, José Antônio Vieira

  267 a 289

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• A escrita narrativa no processo de (auto)formação do pesquisador educacional

  Joelson de Sousa Morais, Maria Divina Ferreira Lima

  290 a 309

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• Leitura e formação acadêmica do pedagogo: reflexões a partir do projeto PIBIC pedagogia do CAP/UERN

  Iure Coutre Gurgel, Francisco Roberto de Oliveira Galdino

  310 a 319

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Ensino e Formação de Professores

• Estágio de doutoramento no exterior: contribuições para a formação em educação [FÍSICA]

  Luana Zanotto

  320 a 337

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• Incidência da supervisão pedagógica na formação contínua de professores das escolas primárias do Sumbe, Cuanza Sul Angola

  Santos Candeeiro Germano

  338 a 354

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• Análise das contribuições do estágio supervisionado e do programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID) para formação de professores no Alto Solimões, Amazonas.

  Simone Ribeiro da Silva, Renato Abreu Lima, Taciana Carvalho Coutinho

  355 a 378

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• Contribuições do programa institucional de bolsa de iniciação à docência na formação de professores de língua portuguesa.

  Ubiratan Dos Santos Gomes Pereira Junior, Katia Cilene Ferreira Franca

  379 a 390

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Relatos de Experiência e formação de professores

• Entrei no Curso de Letras, e agora? Recontando histórias de quatro futuras professoras de inglês

  Gilmar Martins de Freitas Fernandes, Maria Ivonice de Albuquerque Alves

  391 a 422

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• Vivências na formação docente em geografia: conhecendo o espaço escolar e os sujeitos da sala de aula no estágio supervisionado.

  Guilherme Matos de Oliveira

  423 a 435

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• Reflexões de um freireano sobre a importância do estágio de docência desenvolvido em um curso da área de ciências exatas.

  Marcel Jardim Amaral, Vilmar Alves Pereira

  436 a 451

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