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Vol. 11 No. 2 (2021): Cadernos CIMEAC
Vol. 11 No. 2 (2021): Cadernos CIMEAC
Published:
2021-12-13
Editorial
Editorial
Danilo Seithi Kato, Felipe Ziotti Narita
1-7
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Emilia: miradas del rol cultural de la mujer en la ciencia y su enseñanza
Quira Alejandra Sanabria Rojas
8-31
PDF (Português (Brasil))
Trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil: encontros e desencontros com a educação popular
Tiago Zanquêta de Souza
32-62
PDF (Português (Brasil))
Educadores do campo e movimentos sociais em formação: embates políticos em defesa das escolas do campo no noroeste fluminense
Francisca Marli Rodrigues de Andrade, Lucas do Couto Neves
63-92
PDF (Português (Brasil))
Rural teachers and social movements under formation: political struggles for rural schools in northwestern Rio de Janeiro state
Francisca Marli Rodrigues de Andrade, Lucas do Couto Neves
93-120
PDF (Português (Brasil))
Comparison of accessibility and social inclusion of 25 public institutions of higher education in Brazil and a case study in the UFTM
Paloma Bessa Ferreira, Luiz Fernando Resende dos Santos Anjo, Ana Claudia Granato Malpass, Geoffroy Roger Pointer Malpass
121-149
PDF (Português (Brasil))
O teatro com comunidade: uma proposta pedagógica
Maíra Rosa
150-173
PDF (Português (Brasil))
Um olhar a partir da epistemologia de Larry Laudan para o ensino de ciências: a resolução de problemas em aulas de ciências
Ana Flávia Corrêa Leão, Mara Elisângela Jappe Goi
174-200
PDF (Português (Brasil))
Saberes do outro no livro didático: a história dos afro-brasileiros
Manoel Ayusso Martins, Vânia de Fátima Martino
201-225
PDF (Português (Brasil))
Educação inclusiva: análise do uso da tecnologia assistiva por profissionais da rede municipal de ensino de Uberaba (MG)
Luisa Helena Almeida Ribeiro, Ana Claudia Granato Malpass, Rosemar Rosa
226-249
PDF (Português (Brasil))
A iniciação da escrita acadêmica em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas
Vera Lucia Bonfim Tiburzio, Marinalva Vieira Barbosa
250-280
PDF (Português (Brasil))
Relato de experiência
Curso de formação docente em espaço não formal: relato de experiência em projeto de ensino interdisciplinar
Tábata Elise Ferreira Cordeiro, Aline Melina Vaz, Danilo Sasso Augusto, Brucce Sanderson Prado de Freitas
281-313
PDF (Português (Brasil))
Nominata
Referees 2021
PDF (Português (Brasil))
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