v. 6 n. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores

• Apresentação

  Juliana Bertucci Barbosa

  00

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Sociolinguística e Ensino

• APAGAMENTO DO /r/ EM FINAL DE PALAVRAS: O QUE DIZEM OS TEXTOS ESCOLARES

  Josenildo Barbosa Freire, Dermeval da Hora Oliveria

  01 a 14

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• CLÍTICOS ACUSATIVOS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Maridelma Laperuta-Martins, Luciana Vedovato, Eduarda Corvelloni Coutinho

  15 a 34

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• ENSINO DA VARIAÇÃO DIAFÁSICA ATRAVÉS DO GÊNERO CONTO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

  Marcílio José Ferreira Nunes, Gilson Chicon Alves

  35 a 51

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• ANÁLISE CONTRASTIVA DOS USOS DAS FORMAS “A GENTE” E “NÓS” NA FALA E NA ESCRITA DA CIDADE DE UBERABA

  Marcelo Teodoro

  52 a 69

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• DIAGNOSE DE ERROS NA PRODUÇÃO TEXTUAL

  Patrícia Silva Almeida

  70 a 83

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• VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, DESVIOS DE ORTOGRAFIA E ORALIDADE: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Fabiana Pinto Moreira

  84 a 99

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• O ENSINO DE GRAMÁTICA: PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO

  Yammar Leite de Araujo Andrade

  100 a 119

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Ensino e Formação de Professores

• CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A IDENTIDADE PROFISSIONAL DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

  Janice Soares Anjos, Helen Cristina Pereira Silva, Luciana Resende Allain

  120 a 136

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• A MONITORIA DISCENTE COMO UMA OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM

  Lucas de Souza Ortolan, Matheus Pena Passos, Vera Lucia Bonfim Tiburzio

  137 a 152

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• A VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOS LICENCIANDO EM CIÊNCIAS: BIOLOGIA E QUÍMICA

  Mayana Glenda Pinheiro de Souza, Renato Abreu Lima

  153 a 167

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• FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DA LIBRAS: SINGULARIDADES E VALORIZAÇÃO DA LÍNGUA

  Rosana Fátima Janes Constâncio

  168 a 178

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• JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS DE RUA E SUAS IMPLICAÇÕES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL

  Jaqueline Aparecida Souza, Jairo Antônio Paixão

  179 a 194

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• AS CONTRIBUIÇÕES DA MUSICALIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Chris Royes Schardosim, Bruna Luiza Catarina Martins

  195 a 206

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• A EFICÁCIA DOS FLASHCARDS PARA O ESTUDO AUTODIRIGIDO NA MONITORIA DE HISTOLOGIA

  Francisco Pedro Olimpio de Albuquerque Sales, José Klauber Roger Carneiro, Maria Auxiliadora Silva Oliveira

  207 a 219

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• DISLEXIA: CONCEITO, DIAGNÓSTICO E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS

  Renata Cristina Alves

  220 a 239