Vol. 10 Núm. 1 (2017): JANEIRO / JUNHO 2017

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DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v10i1

Publicado: 2017-09-12

Artigos

Uma análise da interdisciplinaridade na docência universitária: a percepção dos professores da UESB

Andrêssa Silva Rodrigues, Ennia Débora Passos Braga Pires

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Messias Dieb, Pollyana Nobre Melo, Fernando Antônio Batista dos Santos Júnior

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As marcas docentes no início da carreira de professores de educação física na Educação Básica

Hugo Norberto Krug, Rodrigo de Rosso Krug, Marilia de Rosso Krug, Cassiano Telles, Patric Paludett Flores

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Licenciatura em Educação do Campo com Habilitação em Artes e Música: Trajetória e Desafios na Região do Bico do Papagaio, Brasil

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71-91
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Demanda Contínua

Orientación de meta y clima motivacional percibido en las clases de educación física

Diana Carolina Quintana Moreno, Iliana Paola Quintana Moreno, Thiago Henrique Barnabé Corrêa

41-54
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Dos livros didáticos aos protótipos de ensino: em direção a um web-currículo

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92-106
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