PRODUÇÕES FONÉTICAS DA VIBRANTE MÚLTIPLA /r/ POR APRENDENTES BAIANOS E PAULISTAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: ANALISANDO OS FATORES EXTRALINGUÍSTICOS

Autores

  • Aline Silva Gomes Universidade do Estado da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.18554/it.v14i1.4723

Palavras-chave:

Sociolinguística variacionista, Vibrante múltipla, Ensino-aprendizagem de ELE.

Resumo

Com base nos pressupostos teóricos da Sociolinguística Variacionista, neste texto temos como objetivo principal analisar os condicionamentos extralinguísticos para as diferentes realizações fonéticas do fonema vibrante múltiplo /r/ na produção oral de aprendentes brasileiros de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) nos Estados da Bahia e São Paulo. Os objetivos específicos são identificar condicionamentos na realização de /r/conforme a variedade regional dos aprendentes, analisar as diferenças na realização de /r/ conforme o nível de aprendizagem da língua espanhola, e relacionar a escolha das variantes ao estilo de fala empregado. Os dados da pesquisa foram coletados de 10 informantes da Bahia e 10 informantes de diferentes cidades do interior de São Paulo, do gênero/sexo feminino, estudantes de graduação dos cursos de Letras/Espanhol de universidades públicas localizadas em dois estados brasileiros. Utilizamos questionários elaborados para a pesquisa, um gravador digital, bem como os programas VARBRUL e Praat como recursos e instrumentos de coleta e análise de dados. Pretendemos, com este estudo, poder contribuir para uma reflexão sobre a necessidade de se repensar o ensino do espanhol para aprendentes brasileiros sob um novo prisma, que considere as variedades dialetais existentes neste país.

Biografia do Autor

Aline Silva Gomes, Universidade do Estado da Bahia

Doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (2018) com período sanduíche na Universidade de Alcalá (Espanha) financiado pela CAPES. Mestre em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (2013) e Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação (2002) pela mesma instituição. Licenciada (2012) e Bacharel (1999) em Língua Estrangeira Moderna/Espanhol, sendo que os dois últimos títulos foram obtidos na UFBA. Atualmente é Professora Assistente de Língua Espanhola do Departamento de Ciências Humanas da Universidade do Estado da Bahia (UNEB- Campus I). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino da Língua Espanhola, Linguística Aplicada ao Ensino de Espanhol, Sociolinguística e Formação de Professores.

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Publicado

2021-09-11

Como Citar

GOMES, A. S. PRODUÇÕES FONÉTICAS DA VIBRANTE MÚLTIPLA /r/ POR APRENDENTES BAIANOS E PAULISTAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: ANALISANDO OS FATORES EXTRALINGUÍSTICOS. Revista InterteXto, Uberaba, v. 14, n. 1, p. 9–37, 2021. DOI: 10.18554/it.v14i1.4723. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/intertexto/article/view/4723. Acesso em: 27 dez. 2024.

Edição

v. 14 n. 1 (2021): Revista Intertexto: Sociolinguística e língua espanhola: diálogos e interfaces

Seção

ARTIGOS (Temática: "Perspectivas sociolinguísticas sobre a língua espanhola”)

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