v. 9 n. 2 (2016): JULHO / DEZEMBRO 2016

Artigos

• A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA PRÁTICA EDUCATIVA E NA FORMAÇÃO DOCENTE

  Cairo Amarildo Batista Martins, Renata Flávia Nobre Canela Dias, Erika Pereira Silva

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• HISTÓRIA EM CENA: A EXPERIÊNCIA DE CRIAÇÃO EM AUDIOVISUAL E SUAS TECNOLOGIAS NA REARTICULAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA

  Mário Luiz da Costa Assunção Junior

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• ESTÉTICA, ARTE E HISTÓRIA DA ARTE: ALGUMAS REFLEXÕES

  Flaviane de Fátima Lima Bueno, Renata Flávia Nobre Canela Dias

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• O SENTIDO DE CORPO NOS DISCURSOS DE DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR

  Marina Melo Cintra, Natalia Papacidero Magrin, Wagner Wey Moreira

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• O COTIDIANO ESCOLAR E A CULTURA DIGITAL: AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE INCLUSÃO DIGITAL E SUAS RELAÇÕES COM OS SUJEITOS DA ESCOLA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

  Aurélio Alberto Richiteli

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• FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS DOCENTES NA ESCOLA INCLUSIVA EM CONSTRUÇÃO

  Maria Inês de Almeida Pelegrini, Carla Helena Fernandes

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• REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO: A SEQUÊNCIA DIDÁTICA À LUZ DA ANÁLISE LINGUÍSTICA

  Liliane Nunes Santos, Bruno Curcino Mota

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• DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO ÂMBITO DO ESPAÇO ESCOLAR

  Nísia Maria Teresa Salles, Raquel Almeida Costa, Raquel Almeida Costa, Fabiano de Cristo da Fonseca e Salles, Fabiano de Cristo da Fonseca e Salles

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• REFLEXÃO TEÓRICA SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE PARA AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

  Jussara Gabriel dos Santos, Helena de Ornellas Sivieri Pereira

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• RASTROS DOS PRIMEIROS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA CIDADE DE UBERLÂNDIA – MINAS GERAIS

  Douglas Marin

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• COMPREENSÃO DE TESTES DE HIPÓTESES POR ALUNOS QUE CURSAM BIOESTATÍSTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Henrique Grabalos Silva, Ailton Paulo Oliveira Junior

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• NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

  Jéferson Muniz Alves Gracioli, Acir Mário Karwoski

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• A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE ESTATÍSTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Edmeire Aparecida Fontana, Ailton Paulo Oliveira Junior

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• IDEIAS DOCENTES E RESISTÊNCIA ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS

  Maria Socorro Gonçalves Torquato, Elie Ghanem

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• O CORPO E O PROFESSOR DE TEMPO INTEGRAL

  Natália Papacídero Magrin, Marina Melo Cintra, Wagner Wey Moreira

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• O TUTOR NA EAD: QUEM É ESSE SUJEITO?

  Hercules Guimarães Honorato, Débora Borges Lima

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• MONTEIRO LOBATO, PARA ALÉM DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO

  Vinícius Borges de Andrade

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• O CORPO NA ESCOLA: QUAL O SEU PAPEL?

  Fabíola Teixiera Araujo Rios, Wagner Wey Moreira

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• PAPO CABEÇA: UMA OPORTUNIDADE, NO ENSINO SUPERIOR, DE REFLETIR SOBRE A VIDA

  Márcia Regina Pires

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• SER OU NÃO SER CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

  Laudeth Alves Reis

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• MARCO LEGAL DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL

  Tatiana de Souza Figueiredo Marchesi

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• PREÂMBULO DE UMA PESQUISA A RESPEITO DOS FUNDAMENTOS DA INTERDISCIPLINARIDADE NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO

  Maria Madalena de Carvalho, Acir Mário Karwoski

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• O PERFIL DOS CURSISTAS DE UMA AÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

  Maira dos Santos Mussato, Regina Maria Rovigati Simões

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• IMPACTOS DAS AÇÕES DO PIBID NAS ESCOLAS DE UBERABA-MG

  Marinalva Vieira Barbosa, Natália Ap. Morato Fernandes, Juliana Bertucci Barbosa

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• CORPO E JOGO NA ESCOLA: ALGUMAS REFLEXÕES

  Marcus Vinícius Simões de Campos, Wagner Wey Moreira

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• A CARACTERIZAÇÃO DE PROFESSORES FORMADORES EM UBERABA: ELEMENTOS PARA A PROFISSIONALIDADE E IDENTIDADE DOCENTE

  Diego Carlos Pereira

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