Vol. 15 No. 1 (2022): JANEIRO / ABRIL 2022

Artigos

• Mal-estar docente: das contribuições da literatura à compreensão de um problema de pesquisa

  Marlova Gross da Silva, Gilberto Ferreira da Silva

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

• Youth and Adult Education and Human Rights

  Maria Socorro G. Torquato

  17-30

  • PDF (Português (Brasil))

• PERCEPTION OF GRADUATES BIOLOGICAL SCIENCES ABOUT BIOLOGY TEACHING IN BASIC EDUCATION

  Catarina Teixeira, Camila da Silva Nascimento

  31-46

  • PDF (Português (Brasil))

• TEACHER TRAINING IN THE CONTEXT OF NEOLIBERAL SOCIETY

  Lucas Mellini Faleiros

  47 - 58

  • PDF (Português (Brasil))

• THE APPLICATION OF HOME EXERCISE IN FEDERAL UNIVERSITIES

  Nilda Rosa Nunes Martins, Ariana de Campos

  59 - 76

  • PDF (Português (Brasil))

• The role of Philosophy in the formation of the Education scientist

  Daniel Cardoso Alves

  77 - 90

  • PDF (Português (Brasil))

• Uma experiência com teatro na divulgação científica em Uberaba-MG

  Luana Rodrigues de Araújo

  91 - 102

  • PDF (Português (Brasil))

• A necessidade de aprender sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação e os impactos na saúde mental dos professores

  Sabrina Almeida Alves dos Santos, Paula Nakamoto, Hugo Leonardo Pereira Rufino

  103 - 117

  • PDF (Português (Brasil))

• FOR A METAPHYSICS OF DEIXIS ABOUT THE RESURRECTION OF THE PAST IN THE LINGUISTIC LIFE OF DEIXIS

  Caio César Costa Santos

  118 - 132

  • PDF (Português (Brasil))

• Intensificação do trabalho docente uma análise do contexto do ensino remoto em Goiás

  Kamylla Pereira Borges, Cláudia Helena dos Santos Araújo, Alessandro Silva de Oliveira

  133 - 151

  • PDF (Português (Brasil))