Vol. 16 No. 3 (2023): SETEMBRO - DEZEMBRO 2023

Dossiê

Ensino e Aprendizagem da Escrita

MESSIAS DIEB, Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho

1-5
- PDF (Português (Brasil))
FROM RELATIONSHIP TO WRITING TO LEARNING OF DISCURSIVE FORMS

MESSIAS DIEB

6-18
- PDF (Português (Brasil))
Práticas de ensino na alfabetização uma possibilidade fundamentada na perspectiva discursiva

Maria José Barbosa, Elizangela Silva Mesquita, Lílian Sousa de Castro

19-36
- PDF (Português (Brasil))
THE SOCIAL REPRESENTATION OF LITERACY TEACHERS ABOUT LITERACY

Elaine Vieira de Almeida, Milene Kinlliane Silva de Oliveira

37-55
- PDF (Português (Brasil))
"MANY STUDENTS JUST WANT TO LEARN HOW TO SIGN THEIR NAME”: CHALLENGES AND PERSPECTIVES IN THE RELATIONSHIP OF TEACHERS WITH KNOWLEDGE TOWARD TEACHING READING AND WRITING TO YOUNG AND ADULTS. desafios e perspectivas da relação com o saber ensinar leitura e escrita na educação de jovens e adultos

Luis Carlos Ferreira, Júlio Araújo

56-75
- PDF (Português (Brasil))
THE EXPERIENCE OF A WORKSHOP FOR ITEM DEVELOPMENT BASED ON THE DESCRIPTORS OF THE PORTUGUESE LANGUAGE APPLIED TO A 9TH-GRADE CLASS

Sue Ellen Guimarães dos Santos Franklin, Denise Andrea Nobre Lopes, Marcele Mara Alves Xavier

76-91
- PDF (Português (Brasil))
MIREVEJA LITERARY CREATION WORKSHOP THE CONSTRUCTION OF A CREATION AND AESTHETIC ENJOYMENT'S COLLECTIVE IN A SCHOOL ENVIRONMENT

Sebastião Soares de Sousa Junior, Manuelle Araújo da Silva, Paulo Glayson Lima Lopes

92-111
- PDF (Português (Brasil))
THE ACADEMIC ARTICLE IN THE AREA OF EDUCATION A SOCIORHETORICAL ANALYSIS

Nícollas Oliveira Abreu, Cibele Gadelha Bernardino

112-132
- PDF (Português (Brasil))
Letramentos acadêmicos relações entre ensino, pesquisa e formação docente por meio da escolha do tema do trabalho de conclusão de curso (TCC)

Larissa Naiara Souza de Almeida, Maria do Carmo Carvalho Madureiro, Messias Dieb

133-150
- PDF (Português (Brasil))
Delimitação e escrita do objeto de estudo na pesquisa científica em educação

Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho, Isabel Maria Sabino de Farias

151-168
- PDF (Português (Brasil))

Demanda Contínua

Gamification possíveis contribuições para Serviços de Referência de Bibliotecas Universitárias

Amanda Franzão Rodrigues da Silva, Ariana de Campos

169-188
- PDF (Português (Brasil))
DIGITAL CULTURE AND TECHNODOCENCE EDUCATION FROM TECHNOLOGICAL CORPOREALITY

Thiago Henrique Barnabé Corrêa, Luciana de Lima, Erick Omar Miranda Patiño, Robson Carlos Loureiro, Nidia Yaneth Torres Merchan, Ana Cristina Borges Fiuza

189-212
- PDF (Português (Brasil))
THE REALISTIC SIMULATION AS A METHOD FOR MEANINGFUL LEARNING IN HEALTH COURSES

Cintia Pinheiro Broggio Benicasa

213-228
- PDF (Português (Brasil))
O Programa Residência Pedagógica mapeamento das dissertações publicadas no Brasil no período de 2018 a 2022

Ellen Portela

229-242
- PDF (Português (Brasil))

Relato de experiência

WHICH PAYS MORE: GASOLINE OR ETHANOL? STRATEGIES FROM RESEARCH IN THE MATHEMATICS CLASSROOM estratégias a partir da investigação na sala de aula de Matemática

Thais Ester Gonçalves, André Augusto Deodato

243-257
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 16 No. 3 (2023): SETEMBRO - DEZEMBRO 2023

Dossiê

Ensino e Aprendizagem da Escrita

FROM RELATIONSHIP TO WRITING TO LEARNING OF DISCURSIVE FORMS

Práticas de ensino na alfabetização uma possibilidade fundamentada na perspectiva discursiva

THE SOCIAL REPRESENTATION OF LITERACY TEACHERS ABOUT LITERACY

THE EXPERIENCE OF A WORKSHOP FOR ITEM DEVELOPMENT BASED ON THE DESCRIPTORS OF THE PORTUGUESE LANGUAGE APPLIED TO A 9TH-GRADE CLASS

MIREVEJA LITERARY CREATION WORKSHOP THE CONSTRUCTION OF A CREATION AND AESTHETIC ENJOYMENT'S COLLECTIVE IN A SCHOOL ENVIRONMENT

THE ACADEMIC ARTICLE IN THE AREA OF EDUCATION A SOCIORHETORICAL ANALYSIS

Letramentos acadêmicos relações entre ensino, pesquisa e formação docente por meio da escolha do tema do trabalho de conclusão de curso (TCC)

Delimitação e escrita do objeto de estudo na pesquisa científica em educação

Demanda Contínua

Gamification possíveis contribuições para Serviços de Referência de Bibliotecas Universitárias

DIGITAL CULTURE AND TECHNODOCENCE EDUCATION FROM TECHNOLOGICAL CORPOREALITY

THE REALISTIC SIMULATION AS A METHOD FOR MEANINGFUL LEARNING IN HEALTH COURSES

O Programa Residência Pedagógica mapeamento das dissertações publicadas no Brasil no período de 2018 a 2022

Relato de experiência

WHICH PAYS MORE: GASOLINE OR ETHANOL? STRATEGIES FROM RESEARCH IN THE MATHEMATICS CLASSROOM estratégias a partir da investigação na sala de aula de Matemática

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