Vol. 17 Núm. 1 (2024): JANEIRO - ABRIL 2024

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Publicado: 2024-05-01

Dossiê

  • Educação Geográfica e Saberes Docentes

    Ana Paula Nunes Chaves, Raphaela de Toledo Desiderio
    1-5
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7476

  • PAISAJES CORPORALES, LENGUA Y TERRITORIOS EN RESISTENCIA: COMUNIDAD EMBERÁ KATÍO DEL ALTO-SINÚ -COLOMBIA comunidade Emberá Katío del Alto-Sinú-Colombia

    Ernesto Llerena García, María Alejandra Taborda Caro, Yulisa Maria Páez
    6 - 21
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7349

  • A geografia do povo terena e(m) práticas escolares interculturais

    Francieli de Oliveira Meira, Flaviana Gasparotti Nunes
    22-38
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7285

  • As geografias em Torto Arado e as aproximações com a formação de professoras e professores

    Luan Perretto de Andrade, Karina Rousseng Dal Pont
    39-58
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7388

  • DIDÁCTICA MULTICULTURAL, GEOGRAFÍA Y LENGUA HUMANÍSTICA

    Rosalvo Nobre Carneiro
    59-76
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7312

  • LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA Y ACOGIDA EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES, ADULTOS Y MAYORES (EJA)

    Tamara de Castro Régis
    77-96
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7347

  • LA CASA COMO TERRITORIO BRINCANTE SOBRE LA PRODUCCIÓN DE FOTOGRAFÍAS Y FILMACIONES EN LA PANDEMIA COVID-19

    Silvia de Amorim, Ana Paula Nunes Chaves
    97-115
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7466

  • Previsión meteorológica atmosférica y cartas sinópticas en Brasil: pedagogía y producción de credibilidad para un concepto.

    Valéria Cazetta, Rogério Monteiro de Siqueira, Thiago Alves de Lima
    116-136
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7346

  • CARTOGRAFÍA TU LENGUAJE, NARRATIVAS Y PRÁCTICA SOCIAL

    Rodrigo Batista Lobato
    137-156
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7403

  • LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD PROFESIONAL Y EL SABER DEL DOCENTE UN ANÁLISIS DEL PROYECTO “DIÁLOGOS DOCENTES” DE LA UFF/CAMPOS DOS GOYTACAZES

    Patricia Mendes de Abreu Braga, Ricardo Luigi
    157-171
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7348

  • O clima no ensino de Geografia um relato de prática pedagógica com o sexto ano do Ensino Fundamental

    Luana Rodrigues de Lucêna, Maria Carla Martins
    172-189
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7361

  • Jogo analógico Dominó Geográfico contribuições para o ensino-aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

    Adelvan Ferreira Santos, Simone Ribeiro Santos
    190-208
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7304

  • Corpo território, território corpo saberes e práticas em devir na educação geográfica

    Wander Guilherme Rocha Carvalho, Tânia Seneme do Canto
    209-222
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7362

  • PAISAJES, PERCEPCIONES Y COMPOSICIONES PARA OTROS PROCESOS DE FORMACIÓN EDUCACIÓN AMBIENTAL EN UNA UNIDAD DE CONSERVACIÓN

    Juliana Roemers Moacyr, Adriana Guardiola Lunardi , Ana Maria Hoepers Preve
    223-240
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7325

  • A experimentação audiovisual como modo de capturar corporeidades

    Juliana Carvalho, Ivaine Maria Tonini, Raphaela de Toledo Desiderio
    241-260
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7353

  • Kenoma e o processo de escrita cartográfica o eterno recomeçar do professor

    Gilberto de Carvalho Soares, Wenceslao Machado de Oliveira Junior
    261-279
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7320

Demanda Contínua

  • ELABORACIÓN DE CARPETAS DIGITALES DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA SOBRE EL USO DE Bacillus EN CONTROL BIOLÓGICO

    Marielle Sandrine Rodrigues Rocha, Daniella Reis Fernandes Teles, Dra. Vera Lucia
    280-301
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7307

  • CUOTAS PARA NEGROS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNA LUCHA CONSTANTE

    Delton Aparecido Felipe, Claudia Guedes Araújo Silva
    302-319
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7171

  • GRUPO FOCAL EN LÍNEA SOBRE WHATSAPP: contribuciones a la investigación en educación docente

    Patricia Ferreira Santos, Váldina Gonçalves da Costa
    320- 334
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7049

  • Envelhecimento, respeito e valorização do idoso em livros didáticos de língua portuguesa do novo Ensino Médio uma análise discursiva

    Lucas de Morais Bezerra, Thâmara Soares de Moura, Francisco Vieira Vieira da Silva
    335-354
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.6790

  • PROMOCIÓN DEL SENTIDO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA INTEGRADA MEDIANTE EL GÉNERO TEXTUAL CHARGE

    André Luís Rodrigues Costa, Hugo Leonardo Pereira Rufino
    355-374
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.6867

  • A palavra como alicerce para um ensino-aprendizagem de língua portuguesa que favoreça o cumprimento da Lei 10.639/2003

    Carlos José Lírio
    375-388
    DOI: https://doi.org/10.18554/rt.v17i1.7220