Vol. 17 No. 1 (2024): JANEIRO - ABRIL 2024

Published: 2024-05-01

Dossiê

Educação Geográfica e Saberes Docentes

Ana Paula Nunes Chaves, Raphaela de Toledo Desiderio

1-5
- PDF (Português (Brasil))
PAISAJES CORPORALES, LENGUA Y TERRITORIOS EN RESISTENCIA: COMUNIDAD EMBERÁ KATÍO DEL ALTO-SINÚ -COLOMBIA comunidade Emberá Katío del Alto-Sinú-Colombia

Ernesto Llerena García, María Alejandra Taborda Caro, Yulisa Maria Páez

6 - 21
- PDF (Português (Brasil))
A geografia do povo terena e(m) práticas escolares interculturais

Francieli de Oliveira Meira, Flaviana Gasparotti Nunes

22-38
- PDF (Português (Brasil))
As geografias em Torto Arado e as aproximações com a formação de professoras e professores

Luan Perretto de Andrade, Karina Rousseng Dal Pont

39-58
- PDF (Português (Brasil))
MULTICULTURAL TEACHING, HUMANISTIC GEOGRAPHY AND LANGUAGE

Rosalvo Nobre Carneiro

59-76
- PDF (Português (Brasil))
GEOGRAPHIC EDUCATION AND STUDENTS WELCOMING IN THE EDUCATION OF YOUNG PEOPLE, ADULTS AND THE ELDERLY (EJA)

Tamara de Castro Régis

77-96
- PDF (Português (Brasil))
THE HOME AS A TERRITÓRIO BRINCANTE ON THE PRODUCTION OF PHOTOGRAPHS AND FILMS DURING THE COVID-19 PANDEMIC

Silvia de Amorim, Ana Paula Nunes Chaves

97-115
- PDF (Português (Brasil))
Atmospheric weather forecasting and synoptic charts in Brazil: pedagogy and the production of credibility for a concept.

Valéria Cazetta, Rogério Monteiro de Siqueira, Thiago Alves de Lima

116-136
- PDF (Português (Brasil))
CARTOGRAPHY YOUR LANGUAGE, NARRATIVES, AND SOCIAL PRACTICE

Rodrigo Batista Lobato

137-156
- PDF (Português (Brasil))
THE CONSTRUCTION OF PROFESSIONAL IDENTITY AND THE TEACHER'S KNOWLEDGE AN ANALYSIS OF THE "DIÁLOGOS DOCENTES" PROJECT AT UFF/CAMPOS DOS GOYTACAZES

Patricia Mendes de Abreu Braga, Ricardo Luigi

157-171
- PDF (Português (Brasil))
O clima no ensino de Geografia um relato de prática pedagógica com o sexto ano do Ensino Fundamental

Luana Rodrigues de Lucêna, Maria Carla Martins

172-189
- PDF (Português (Brasil))
Jogo analógico Dominó Geográfico contribuições para o ensino-aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Adelvan Ferreira Santos, Simone Ribeiro Santos

190-208
- PDF (Português (Brasil))
Corpo território, território corpo saberes e práticas em devir na educação geográfica

Wander Guilherme Rocha Carvalho, Tânia Seneme do Canto

209-222
- PDF (Português (Brasil))
LANDSCAPES, PERCEPTIONS AND COMPOSITIONS FOR OTHER TRAINING PROCESSES ENVIRONMENTAL EDUCATION IN A CONSERVATION UNIT

Juliana Roemers Moacyr, Adriana Guardiola Lunardi , Ana Maria Hoepers Preve

223-240
- PDF (Português (Brasil))
A experimentação audiovisual como modo de capturar corporeidades

Juliana Carvalho, Ivaine Maria Tonini, Raphaela de Toledo Desiderio

241-260
- PDF (Português (Brasil))
Kenoma e o processo de escrita cartográfica o eterno recomeçar do professor

Gilberto de Carvalho Soares, Wenceslao Machado de Oliveira Junior

261-279
- PDF (Português (Brasil))

Demanda Contínua

DIGITAL FOLDERS FOR SCIENTIFIC DIVULGATION ON THE USE OF Bacillus IN BIOLOGICAL CONTROL

Marielle Sandrine Rodrigues Rocha, Daniella Reis Fernandes Teles, Dra. Vera Lucia

280-301
- PDF (Português (Brasil))
QUOTAS FOR BLACK PEOPLE IN HIGHER EDUCATION A CONSTANT STRUGGLE

Delton Aparecido Felipe, Claudia Guedes Araújo Silva

302-319
- PDF (Português (Brasil))
ONLINE FOCAL GROUP ON WHATSAPP: contributions to teacher education research

Patricia Ferreira Santos, Váldina Gonçalves da Costa

320- 334
- PDF (Português (Brasil))
Envelhecimento, respeito e valorização do idoso em livros didáticos de língua portuguesa do novo Ensino Médio uma análise discursiva

Lucas de Morais Bezerra, Thâmara Soares de Moura, Francisco Vieira Vieira da Silva

335-354
- PDF (Português (Brasil))
TITLE IN ENGLISH PROMOTION OF THE CRITICAL THINKING OF INTEGRATED HIGH SCHOOL STUDENTS THROUGH THE TEXTUAL GENRE CARTOON

André Luís Rodrigues Costa, Hugo Leonardo Pereira Rufino

355-374
- PDF (Português (Brasil))
A palavra como alicerce para um ensino-aprendizagem de língua portuguesa que favoreça o cumprimento da Lei 10.639/2003

Carlos José Lírio

375-388
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 17 No. 1 (2024): JANEIRO - ABRIL 2024

Dossiê

Educação Geográfica e Saberes Docentes

PAISAJES CORPORALES, LENGUA Y TERRITORIOS EN RESISTENCIA: COMUNIDAD EMBERÁ KATÍO DEL ALTO-SINÚ -COLOMBIA comunidade Emberá Katío del Alto-Sinú-Colombia

A geografia do povo terena e(m) práticas escolares interculturais

As geografias em Torto Arado e as aproximações com a formação de professoras e professores

MULTICULTURAL TEACHING, HUMANISTIC GEOGRAPHY AND LANGUAGE

GEOGRAPHIC EDUCATION AND STUDENTS WELCOMING IN THE EDUCATION OF YOUNG PEOPLE, ADULTS AND THE ELDERLY (EJA)

THE HOME AS A TERRITÓRIO BRINCANTE ON THE PRODUCTION OF PHOTOGRAPHS AND FILMS DURING THE COVID-19 PANDEMIC

Atmospheric weather forecasting and synoptic charts in Brazil: pedagogy and the production of credibility for a concept.

CARTOGRAPHY YOUR LANGUAGE, NARRATIVES, AND SOCIAL PRACTICE

THE CONSTRUCTION OF PROFESSIONAL IDENTITY AND THE TEACHER'S KNOWLEDGE AN ANALYSIS OF THE "DIÁLOGOS DOCENTES" PROJECT AT UFF/CAMPOS DOS GOYTACAZES

O clima no ensino de Geografia um relato de prática pedagógica com o sexto ano do Ensino Fundamental

Jogo analógico Dominó Geográfico contribuições para o ensino-aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Corpo território, território corpo saberes e práticas em devir na educação geográfica

LANDSCAPES, PERCEPTIONS AND COMPOSITIONS FOR OTHER TRAINING PROCESSES ENVIRONMENTAL EDUCATION IN A CONSERVATION UNIT

A experimentação audiovisual como modo de capturar corporeidades

Kenoma e o processo de escrita cartográfica o eterno recomeçar do professor

Demanda Contínua

DIGITAL FOLDERS FOR SCIENTIFIC DIVULGATION ON THE USE OF Bacillus IN BIOLOGICAL CONTROL

QUOTAS FOR BLACK PEOPLE IN HIGHER EDUCATION A CONSTANT STRUGGLE

ONLINE FOCAL GROUP ON WHATSAPP: contributions to teacher education research

Envelhecimento, respeito e valorização do idoso em livros didáticos de língua portuguesa do novo Ensino Médio uma análise discursiva

TITLE IN ENGLISH PROMOTION OF THE CRITICAL THINKING OF INTEGRATED HIGH SCHOOL STUDENTS THROUGH THE TEXTUAL GENRE CARTOON

A palavra como alicerce para um ensino-aprendizagem de língua portuguesa que favoreça o cumprimento da Lei 10.639/2003

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